Hoofdtekst
De compositie
Er was eens een briljant student in de musicologie. Hij was het lieverdje van alle professoren door zijn veelzijdige interesse en zijn scherp verstand. Elk jaar slaagde hij summa cum laude.
Het laatste jaar was iedere student verplicht zelf een symfonie te schrijven. Dit was nu net iets dat de theoretisch begaafde student niet in praktijk kon omzetten. Na herhaalde zwakke pogingen en de wanhoop nabij, zocht hij de professor voor dit bepaalde vak op. Deze had medelijden met hem en vond het jammer dat een vlekkeloos curriculum gedegradeerd zou worden door iets dat de student waarschijnlijk nooit meer nodig zou hebben. Daarom gaf hij hem een tip.
'Sommige studenten die hier wat moeilijkheden mee hebben, nemen wel eens een symfonie van een beroemde componist en schrijven die achterstevoren over.'
De student ging, blij met deze tip naar huis en zette zich aan het werk. Hij kon het echter niet laten een kleine grap uit te halen. Hij nam de enige symfonie die zijn professor ooit had geschreven en besloot die achterstevoren in te dienen, benieuwd of de professor het zou merken. Hij leverde het werk in en een week later werd hij bij de professor geroepen.
'Het spijt me,' zei hij, 'maar dit werk kan ik niet aanvaarden. Het is de 3e symfonie van Schubert.'
Er was eens een briljant student in de musicologie. Hij was het lieverdje van alle professoren door zijn veelzijdige interesse en zijn scherp verstand. Elk jaar slaagde hij summa cum laude.
Het laatste jaar was iedere student verplicht zelf een symfonie te schrijven. Dit was nu net iets dat de theoretisch begaafde student niet in praktijk kon omzetten. Na herhaalde zwakke pogingen en de wanhoop nabij, zocht hij de professor voor dit bepaalde vak op. Deze had medelijden met hem en vond het jammer dat een vlekkeloos curriculum gedegradeerd zou worden door iets dat de student waarschijnlijk nooit meer nodig zou hebben. Daarom gaf hij hem een tip.
'Sommige studenten die hier wat moeilijkheden mee hebben, nemen wel eens een symfonie van een beroemde componist en schrijven die achterstevoren over.'
De student ging, blij met deze tip naar huis en zette zich aan het werk. Hij kon het echter niet laten een kleine grap uit te halen. Hij nam de enige symfonie die zijn professor ooit had geschreven en besloot die achterstevoren in te dienen, benieuwd of de professor het zou merken. Hij leverde het werk in en een week later werd hij bij de professor geroepen.
'Het spijt me,' zei hij, 'maar dit werk kan ik niet aanvaarden. Het is de 3e symfonie van Schubert.'
Beschrijving
Een theoretisch briljant student moet een symfonie schrijven. Dit wil niet lukken en hij vraagt advies bij zijn professor. Deze geeft hem de tip om een symfonie van een beroemde componist te nemen en deze achterstevoren over te schrijven. De student besluit de enige symfonie van zijn professor te gebruiken, benieuwd of deze dat zal merken. De professor roept hem een week na inlevering bij hem met de mededeling dat hij het niet kan accepteren, omdat het de 3e symfonie van Schubert is.
Bron
Frank Wouters: Waar gebeurd? Brussel 1991, p.92-93
Commentaar
ca. 1990
Naam Overig in Tekst
Schubert 
Schubert 
Datum Invoer
2013-03-01 14:46:20